PLANIFICACION EDUCATIVA

Proyectando el futuro... desde la planificacion educativa...

El termino Planificación Educativa es un proceso mediante el cual se determinan las metas y se establecen los requisitos para lograrlas de la manera más eficiente y eficaz posible. En ese proceso se trata de racionalizar la acción en una pauta temporal, en función del logro de fines bien definidos que se consideran valiosos.

La planificación debe ser estructural y dinámica; Estructural, porque es un todo organizado en el que cada una de sus partes cumple una función específica e interactúa y se complementa con las otras; y dinámica, porque debe tener suficiente flexibilidad para admitir las modificaciones que fueren necesarias.

   
Dentro de la Planificacion Educativa, pueden existir varios tipos de Planificación:

•  PLANIFICACIÓN ANUAL
•  PLANIFICACIÓN DE UNA UNIDAD DIDÁCTICA
• PLANIFICACIÓN DE CLASE A CLASE  

                                       



LA ORGANIZACION DEL TIEMPO EN EDUCACIÓN.

Tiempo de reír, tiempo de llorar
Tiempo de triunfar y de fracasar
Tiempo de quererte y que te quieran
De quedarte dentro o de venirte fuera.

Tiempo de subir a las alturas
Tiempo de buscar en la basura
Tiempo de morir, tiempo de matar
Tiempo de agarrar tiempo de solar.

De volver atrás, convertirse en sal

De apretar los dientes, de mirar atrás

De volverse fuerte, de gritar al mar

De vaciar las manos, de ganarse el pan.

Tiempo de morder, tiempo de soltar

Tiempo de plantar, tiempo de arrasar

Tiempo de aguantar, tiempo de explotar

Tiempo de guardar, tiempo de tirar.

Tiempo de arrancar, tiempo de plantar
Tiempo de rasgar, tiempo de curar
Tiempo de rezar y de blasfemar
Tiempo de gritar, tiempo de callar.

Tiempo de comer, tiempo de ayunar
Tiempo de partir y de regresar
Tiempo de abrasar y de congelar
Tiempo de engañar y decir verdad.

De mirar al suelo, tiempo de escuchar
De tocar el cielo, tiempo de opinar
Tiempo de ser niño, y de ser mayor
Tiempo para ti, tiempo de los dos.

De volver atrás, convertirse en sal
De apretar los dientes, de mirar atrás
De volverse fuerte, de gritar al mar
De vaciar las manos, de ganarse el pan.

Tiempo de morder, tiempo de soltar
Tiempo de plantar, tiempo de arrasar
Tiempo de aguantar, tiempo de explotar
Tiempo de guardar, tiempo de tirar.

De tocar el cielo al decir te quiero
De ser nieto, hijo, padre o abuelo
De vivir borracho, de volverse abstemio
De soltar amarras o de echar el freno.

Tiempo para mí y para los demás
Y si soy ladrón pude ser legal
Tiempo de saltar tiempo de parar
Tiempo de cantar tiempo de buscar.

Tiempo, tiempo, tiempo
mucho tiempo más
Cada cual sabrá en que tiempo está
Tiempo de actuar tiempo de observar

EN EL TIEMPO ESTA TODA LA VERDAD...

LA RUBRICA DE INGENIEROS DE MENTE Y DE CORAZONES.

Teniendo en cuenta las puntuaciones señaladas debajo de la explicación, he desarrollado mi rúbrica. El sumatorio de la puntuación final, es obtenido por medio del apartado  “peso” unido a las puntuaciones obtenidas, en ese valor entendido, haciendo una regla de tres correspondiente con ese valor especifico; que ello viene explicado correctamente en la tabla, en la puntuación final.  Es conveniente señalar que  el “peso” se corresponde con el 100%, que hace referencia de un total de 10 puntos divididos en todos los apartados de mi rúbrica, que recoge  los aspectos más importantes a valorar durante el transcurso de la asignatura “organización y gestión educativa”.

PUNTUACIONES

·         Nulo o insuficiente: esto significa un porcentaje  inferior al 50%

·         Suficiente: esto significa un porcentaje entre el 50%-70%

·         Completo: esto significa un porcentaje entre 70%-85%

·         Muy completo: esto significa un porcentaje entre 85%-100%.